Becas y créditos: Publican los resultados pendientes de primer año y cursos superiores: Resultados postulacion becas y creditos segundo ano
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Resultados postulacion becas y creditos segundo ano - Genoma Humano y Terapia Génica
No obstante, si echo en falta una reforma muy importante para las becas que es el pago directo a principios del curso y no a finales. Sí realmente no tienes recursos económicos suficientes, el dinero lo necesitas desde el mes de septiembre, no a partir del mes de febrero. Beca Patagonia Aysén para educación superior. Tema para el debate desde luego, dado que pueden darse infinidad de casuísticas que provoquen la pérdida de un curso académico. Deben realizar la solicitud en la web http: Se acabó la beca para las matrículas de materias suspensas. Beca de Integración Territorial para educación media y superior. A mí la reforma no me parece mal la verdad, siempre y cuando se introduzcan algunas excepciones que provoquen que no hayas podido cursar el año con normalidad como es una enfermedad grave, problemas familiares que requieran tu atención o casos así, pero mucho me temo, que la reforma no va a contemplar excepciones. Beca Aysén para educación resultados postulacion becas y creditos segundo ano. Hoy, se han presentado las directrices generales de concesión de becas para el curso y una primera lectura arroja que se endurecen los requisitos académicos de materias superadas sobre los baremos actuales.Si quieres estudiar en una Universidad privada puedes dar el ENES o seguir el proceso de cada institución. Si vives en Ecuador puedes presentar tu pasaporte o tu carné de refugiado para inscribirte en el ENES. Puedes estar entre los mejores puntuados y ganarte una beca para estudiar en cualquier Universidad de excelencia de todo el mundo. Eso sí, debe reportar sus notas. Estas personas no tienen acceso al Curso de Nivelación General. Este examen es opcional no es obligatorio. Tengo puntos en el examen y el sistema pide un mínimo de para Psicología en la U.
Si son carreras diferentes se debe obtener un cupo a través del Sistema Nacional de Nivelación Académica.
No estoy satisfecha con la nota que obtuve. Primero tiene que realizar la postulación. El sistema solo acepta las carreras que seleccionó durante el período de su inscripción. Tengo y sale que no puedo postular para Educación y que postule para una nueva carrera. Se ha demostrado con claridad su fracaso en la hipercolesterolemia familiar, la distrofia muscular de Duchenne y la enfermedad fibroquística pulmonar.
El diagnóstico prenatal de enfermedades congénitas y la conducta a seguir en cuanto a interrupción o no del embarazo ej. Enfermedad de Tay-Sach en Israel. La manipulación genética perfectiva o eugénica, que permitiría potenciar ciertas características de las personas, desde su estatura o masa muscular hasta su inteligencia.
La falta de información y el ocultamiento de datos, en relación con los individuos y las poblaciones a las que se aplica estudios genéticos ejemplos ya dados de comunidades indígenas o en las que se usa productos obtenidos transgénicamente ej.
Corea de Huntington de aparición en la edad adulta con demencia, sin terapéutica efectiva y con herencia dominante. El problema de "los límites" Las consideraciones anteriores expresan una preocupación de la comunidad que se ve fuertemente ligada a la ética y la bioética, por la influencia que este conocimiento científico puede tener en las futuras generaciones, al existir la posibilidad cierta de manipular el genoma humano teniendo como límite sólo la imaginación de quienes disponen de las técnicas necesarias.
Esta regulación debe ser establecida por los propios científicos o por la sociedad en general, a través de leyes y normas? Precisamente a este tema se ha referido el connotado bioeticista Daniel Callahan, Presidente del Hastings Center.
Tenemos que considerar el problema de los límites. En cambio, se puede adoptar otro sistema de valores e impulsar la biotecnología hacia adelante". En este sentido, Callahan plantea la necesidad de una "política moral", para decidir sobre un cierto rango de actividades aceptables o inaceptables, ya que muchos de estos temas no se pueden resolver por una simple ecuación moral.
A continuación me referiré a aquellas consideraciones éticas y bioéticas que deberían tener en cuenta, tanto los científicos en su labor como las personas que podrían verse beneficiadas por estos hallazgos. Y finalmente me referiré a los aspectos de la investigación biotecnológica sobre los que la comunidad internacional ha considerado prudente establecer normas o acuerdos. El primer principio al que se puede aludir es el de la beneficencia, siendo estas investigaciones y proyectos concordantes con él, en la medida que lo que se busca es conocer el genoma para beneficiar a la humanidad, a través de la aplicación de técnicas que permitan actuar terapéuticamente sobre enfermedades que en la actualidad son incurables.
Es importante insistir que los conocimientos que se adquieran deben ser para beneficio de la humanidad y no deben desvirtuarse por intereses privados o colectivos contrarios a los derechos de las personas. En segundo lugar -aunque en realidad es anterior a cualquier otro - se debe considerar el principio de la no-maleficencia, que establece la exigencia de no causar daño o sufrimiento innecesario, respetando la proporcionalidad entre la importancia de la investigación y el riesgo existente "proporcionalidad entre el bien buscado y el medio empleado".
Bajo este concepto se encuentra el respeto por los derechos humanos, la no-discriminación, la protección de grupos vulnerables y el control minucioso de los protocolos de ensayos en seres humanos.
También se debe considerar las eventuales acciones dañinas sobre el medio ambiente, que podrían tener repercusiones en la población. Otro principio bioético de enorme significación es el de la autonomía, que reconoce la condición racional del ser humano y, por lo tanto, su plena capacidad de decidir respecto de su vida y su salud. El hombre es un sujeto moral en la medida que es capaz de tomar decisiones con plena autonomía, sin limitaciones físicas o psicológicas y basado en sus propios valores y creencias.
Para poder obrar con libertad debe disponer del conocimiento y entendimiento adecuados y no estar sometido a coerción externa o interna. Es fundamental para el cumplimiento de estas normas que los países y las autoridades locales exijan el cumplimiento estricto de los protocolos de consentimiento informado previo a cualquier estudio genético poblacional, tanto colectivo como individual.
Así también, debe existir un control permanente de las investigaciones y de los datos que de ellas se obtengan, para proteger la privacidad de las personas y para evitar la discriminación. Respecto de los estudios y ensayos clínicos individuales, la persona debe ser informada totalmente y con plena veracidad sobre sus objetivos, sus efectos beneficiosos y sus eventuales consecuencias adversas.
La información debe ser entregada de forma tal que la persona sea capaz de decidir con plena autonomía su participación en el estudio, teniendo siempre la opción de abandonarlo voluntariamente cuando estime conveniente y sin ser perjudicada por ese motivo.
En relación con la privacidad y confidencialidad de los datos obtenidos, debe respetarse plenamente, excepto en aquellos casos específicamente explicitados por las leyes de los países ej.: Mirando ahora en su globalidad estos descubrimientos, el genoma humano ha de ser considerado un patrimonio de toda la humanidad, por lo que se debe establecer una conducta generalizada, a través de acuerdos obtenidos internacionalmente y respetados por todas las partes, para que sean protegidos a ultranza los derechos de las personas y de las comunidades, así como el medio ambiente, para beneficio de las futuras generaciones.
Mecanismos regulatorios Existen posiciones muy encontradas en lo que se refiere a regulación de las investigaciones y aplicación de los conocimientos adquiridos por la ingeniería genética. Desde algunos que señalan que es propio de la humanidad, y a la vez su privilegio y su responsabilidad, haber llegado a ser capaz de dirigir el proceso al cual debe su surgimiento, por lo que se puede y se debe actuar cualitativamente en el campo genético; hasta aquellos que rechazan absolutamente cualquier intervención artificial en los procesos naturales que han devenido en el ser humano actual, luego de miles de años de mutaciones determinadas por la naturaleza y no por la ciencia, en procesos de selección genética equilibrados.
Pareciera que la mejor respuesta al problema enfrentado no se encuentra en ninguno de esos dos extremos. Debemos reconocer y aceptar que este proceso tecnocientífico ya se ha iniciado y es imposible de detener -y tampoco se debería detener- por lo que nuestra posibilidad de actuar se circunscribe a establecer claros límites que impidan un desenlace nefasto para la humanidad. Con este marco referencial adquieren una importancia superlativa los mecanismos regulatorios legales, los acuerdos internacionales y, en especial, una internalización del pensamiento ético en los investigadores y las entidades que patrocinan proyectos en este campo.
Regulación por leyes y reglamentos Respecto de la regulación por leyes y reglamentos establecidos por el Estado, hay también corrientes divergentes. Hay otros que preconizan un mayor control de la sociedad sobre la investigación científica, por los riesgos que supone dejar al libre albedrío de los científicos aquellas decisiones que pueden afectar el basamento mismo de la comunidad.
Coincidimos con esta postura de establecer con claridad que los científicos son moralmente responsables de sus investigaciones, en especial ante las comunidades donde se hayan insertos, si su trabajo tiene el potencial de producir efectos perjudiciales.
La forma de establecer esos, derechos, obligaciones, responsabilidades y limitaciones de manera perfecta, es a través de leyes y reglamentos que sean ampliamente discutidos entre todos los involucrados, es decir, la sociedad entera, con un mundo científico y un mundo civil plenamente conscientes de los enormes beneficios que puede significar este avance biotecnológico, pero al mismo tiempo con una comprensión cristalina de los riesgos que implica.
En general, los documentos suscritos en estas instancias coinciden en señalar: En esta Declaración, este organismo dependiente de Naciones Unidas establece su posición frente al tema en 25 Artículos, que abarcan desde la definición del genoma humano en términos humanísticos hasta la implementación de medidas concretas en los países que permitan proteger este patrimonio de la humanidad.
De manera muy resumida, podemos señalar que en su Artículo 1 establece que "el genoma humano es la base de la unidad fundamental de todos los miembros de la familia humana y del reconocimiento de su dignidad y diversidad intrínsecas.
